SHADDAI FUNDACIÓN

¿QUIEN SOY YO?

‹ › ‹ › ‹ › ‹ › ‹ ›

GERARDO IVÁN TORRES MAYA:

PERFIL PROFESIONAL Y VOCACIONAL

Gerardo Iván Torres Maya es un educador, escritor e investigador cuya trayectoria se erige como un testimonio vivo de la convergencia entre ciencia, pedagogía y espiritualidad. Actualmente es doctorante en Neuropedagogía por la Universidad CESUMA de México, desde donde consolida una propuesta investigativa orientada a la comprensión profunda de los procesos de aprendizaje, la rehabilitación neurocognitiva y la transformación integral del ser humano. Magíster en Teología de la UNIBAUTISTA, Especialista en Inclusión del CESMAG y Licenciado en Castellano y Literatura de la UDENAR, su formación académica refleja no solo excelencia, sino una vocación inquebrantable por dignificar la educación como herramienta de restauración individual y social. Su pensamiento se articula en torno a un principio esencial: toda vida humana posee potencial de desarrollo, aun en medio de las mayores limitaciones, y es responsabilidad de la educación descubrirlo, activarlo y proyectarlo.

Experiencia Profesional y Trayectoria

A lo largo de su carrera, ha desempeñado roles que trascienden la enseñanza convencional, consolidándose como un agente de cambio en diversos escenarios educativos, neuropedagógicos, neuroteológicos y sociales:

• Docente de lengua castellana en educación básica primaria y secundaria
• Docente multigrado en contextos diversos
• Docente y rehabilitador de estudiantes y pacientes en situación de discapacidad
• Formador de estudiantes con talentos excepcionales
• Preparador de pruebas de Estado (ICFES y ECAES)
• Docente en el programa técnico auxiliar en Farmacia (FUNSERVIR)
• Preparador de escalafones docentes 12, 13 y 14 (máximos niveles del sistema educativo colombiano)

Su ejercicio profesional ha estado marcado por una constante: romper paradigmas sobre las capacidades humanas, desarrollando procesos de enseñanza y rehabilitación que evidencian resultados reales, medibles y profundamente transformadores.

Inclusión, Investigación y Transformación Social

Ha dedicado su vida a garantizar que las personas, especialmente aquellas en situación de discapacidad, accedan a procesos de rehabilitación efectiva, aprendizaje significativo y participación plena en los ámbitos educativo, social y laboral.

Se desempeñó como exfuncionario del programa de inclusión educativa en Pasto (Nariño), aportando al diseño e implementación de estrategias inclusivas. Asimismo, fue miembro del comité editorial de la revista Expresiones de la Universidad de Nariño, contribuyendo al fortalecimiento del pensamiento crítico y académico en la región.

Es miembro activo de ACADEMIA.EDU, red internacional que promueve la circulación del conocimiento científico y la interacción entre investigadores a nivel global.

Innovación Neuropedagógica y Neuroteologíca

(neurociencia, medicina, psicología y educación): Método Torres

Es creador del “Método Torres”, una propuesta interdisciplinaria de carácter innovador que integra fundamentos pedagógicos, neurocientíficos y clínicos para la rehabilitación de personas con discapacidad o barreras en el aprendizaje

. Este método no solo representa un avance teórico, sino una herramienta aplicada que ha permitido evidenciar que la educación, cuando se fundamenta en la comprensión del cerebro y la dignidad humana, puede restaurar funciones, reconstruir identidades y abrir caminos donde antes parecía no haberlos.

Liderazgo Espiritual y Proyección Social

Su vocación trasciende el ámbito académico para proyectarse en el servicio ministerial y comunitario. Es:

• Pastor, fundador y director de Shaddai Ministerio Profético
• Director de Shaddai Fundación mp
• Director del proyecto Cali Inclusiva

Desde estos espacios lidera procesos de formación espiritual, acompañamiento integral y rehabilitación de personas en situación de discapacidad, desarrollando metodologías que superan barreras comunicativas, cognitivas, biológicas y sociales.

Logros y Aportes Relevantes

• Enseñanza de lectura y escritura a una persona sordociega con síndrome de Usher, marcando un precedente en educación inclusiva
• Participación en encuentro FIDES en Putumayo junto a más de 150 personas en situación de discapacidad
• Reconocimiento de su investigación literaria como aporte significativo a la cultura y la enseñanza en Nariño
• Formación de docentes y profesionales en niveles superiores del escalafón educativo

Su legado demuestra que la educación inclusiva no solo transforma vidas individuales, sino que tiene el poder de impactar y redimir comunidades enteras.

Producción Intelectual

Autor de las obras:

• Una aproximación a Violetas del Sur
• Si el Hijo os libertare, seréis verdaderamente libres

En ellas convergen la profundidad teológica, la sensibilidad literaria, la transformación neuroteológica y neuropedagógica, junto con una rigurosa reflexión pedagógica, a las que se les otorga un sólido fundamento epistemológico. Así, se consolida una voz que articula de manera crítica y coherente el diálogo entre la fe, la razón, las ciencias de la salud y la experiencia humana.

Síntesis de Identidad

Combina de manera magistral una formación multidisciplinaria — lingüística, literaria, pedagógica, neuropedagógica y neuroteológica— sobre un sólido fundamento epistemológico y antropológico, integrando además la dimensión médica desde la neurociencia y la rehabilitación, en las que convergen la medicina, la psicología, la educación y el diseño de proyectos de intervención e investigación; esta articulación le permite reconfigurar integralmente a personas en situación de discapacidad y con barreras para el aprendizaje y la participación, pues en el ámbito del lenguaje integro el dominio de la gramática, el conocimiento del aparato fonador y los procesos neurocognitivos y fisioterapéuticos para restaurar la comunicación, y en la discapacidad motora vincula lo literario, lo pedagógico y lo neurofuncional para rehabilitar la escritura y otras habilidades, consolidando una praxis rigurosa donde la teoría se traduce en intervención científica, estratégica y profundamente humanizante.

“Donde otros ven límites, él ha
aprendido a revelar posibilidades.”